Les élèves de la classe de seconde GT7 ont réalisé des sketchnoting. C’est une méthode visuelle et graphique d’organisation des informations.
Les élèves devaient réaliser un sketchnoting pour réviser un thème d’Histoire : « les XVe et XVIe siècles : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle ». Dans leur travail, ils devaient inclure les connaissances des chapitres abordant les conséquences de la découverte du « Nouveau monde »(conquêtes des conquistadors, choc microbien, explorateurs et objets de navigation…).
Ils ont ainsi mis en forme une synthèse un peu plus originale et qui a permis à certains d’exprimer de belles capacités artistiques.
Les élèves se sont prêtés au travail avec attention et plaisir. Au début de l’exercice, comme à chaque fois que l’atelier est présenté, il y a la crainte de ne pas réussir car il faut dessiner. Mais très vite, ils rentrent dans la réalisation de la synthèse. Un belle façon d’apprendre autrement, de manière ludique !
